2023年4月18日，北京教育科学研究院基础教育教学研究中心的研究员范存丽老师走进朝阳区实验小学，对朝实青年教师进行指导。密云校区、东坝校区、罗马校区的数学青年教师通过“双师课堂”的形式参与了此次活动。

本次授课的两位老师是五年级组的薛静老师和四年级组的李欣宇老师，两位老师分别执教了《折线统计图》和《三角形的内角和》两节研究课。

(资料图片)

薛静老师《折线统计图》一课，以“定点投篮”的实际情境贯穿始终，让孩子们在三位同学中选择一位参加比赛。通过对甲、乙、丙三位同学的投篮数据及统计图的分析，引导学生体会到了数据的价值，感悟折线统计图的优势，也深刻感受到了数学与生活的联系。

李欣宇老师《三角形内角和》这节课，给学生自主探究的空间，学生尝试用多种方法验证“三角形内角和是180度”。从“度量”，到“实验”，再到“科学的证明”，学生像数学家一样经历了探究的全过程。

课后，两位老师针对自己的授课内容进行分析，提出了自己的困惑。其他听课老师也分享了自己的感受，提出了一些建议。

最后，范老师结合老师们的困惑对两节课进行了有针对性的指导。范老师指出：《折线统计图》这节课可以结合班级的真实情境来创设，在给数据的时候可以多呈现一些，介绍的更明白一点，这样能让学生们体会到多个数据样本带来的变化趋势。在布置任务的时候“提出的要求”要特别清晰，让学生带着目标做任务。《三角形内角和》这节课可以再多给孩子们一些活动空间，在孩子们觉得比较难的地方，可以小组合作完成，还可以进行二次探究，逐步深化认识。在小组汇报的时候可以采用生生互动的形式，采用“夸、评、补、问”的方式引导孩子们互动交流。

本次教研活动又一次为青年教师们搭建了学习交流的平台，老师们在学习中收获着、成长着。

摄影：郭思雨

撰稿人：薛静

审核人：胡爱国、邢绘君

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